4月16日，学院开展了一场以“中英SCL说课展示分享”为主题的教研活动。本次活动旨在通过展示SCL（Student-Centered Learning，以学生为中心的教学）教学理念及教学方法，促进教师间的交流与学习，共同提升教学质量。
活动伊始，由王吉原老师介绍本次教研活动的目的，分享了她参与SCL教学培训班的收获，并展示了中英SCL教学说课环节中的优秀案例，涵盖了教学分析、教学设计、教学过程、教学反思四个方面。
第一个案例展示的是平衡功能评定技术教学设计，教师利用“4C”教学理念，设计了多个课堂活动，如视频引入、试验讲解、世界咖啡、角色扮演、归类游戏、团队海报等，展示了如何将SCL理念融入日常教学中，如何通过多元化的教学方式激发学生的学习兴趣和潜能。第二个展示的是应用文写作课程，课堂中设计翻转课堂、二维码盲盒、大使活动等多个教学活动。这些精彩的案例不仅赢得了在场教师的一致好评，也为大家提供了宝贵的教学经验和方法。
在交流讨论环节，教师们围绕SCL教学展开热烈的讨论，认为SCL教学理念对于培养学生的自主学习能力、创新能力和跨文化交际能力具有重要意义，应该在教学中得到更广泛的应用和推广。
